Der Lehrer des Jahres wird ein Lehrer sein – die Finals beginnen

Posted On: Juni 8, 2023

06.08.2023 | 09:00

Letztes Jahr gewann Jasna Kvenderc (in der Mitte) von der Elektrofachschule und dem Technischen Gymnasium des Schulzentrums Novo mesto den Titel Lehrerin des Jahres und im vorletzten Jahr, als wir die Auswahl zum ersten Mal vorbereiteten, Saša Kralj, ebenfalls vom ŠC Novo mesto, gewann. Wer feiert dieses Jahr?

Neue Stadt – Unter den Vorschlägen für die Kampagne „Lehrerin des Jahres“ erhielten in diesem Jahr Lehrerinnen aus fünf Grundschulen die meisten Stimmen – die zweite Wahlrunde beginnt, die bis zum 15. Juni dauern wird.

Der Juni ist ein äußerst anspruchsvoller Monat für Schüler, Eltern und Lehrer. Eine der schwierigsten, da es nicht an der abschließenden Beurteilung, anderen Verpflichtungen und der Koordination vor dem Urlaub mangelt. Da wir die Bedeutung der Lehrer wirklich hervorheben möchten und uns bewusst sind, dass es in unserer Region keinen Mangel an guten Pädagogen gibt, hat Dolenjski list bereits zum dritten Mal die Kampagne „Lehrer des Jahres“ vorbereitet.

Im ersten Teil des Votings haben wir eure Vorschläge gesammelt. Wir haben fast tausend davon erhalten und es ist offensichtlich, dass wir in unserer Gegend viele gute Lehrer haben, denn viele von ihnen konkurrierten darum, unter die fünf Finalisten zu kommen. Aber am Ende musste eine Linie gezogen werden, und darüber wurden (in alphabetischer Reihenfolge) gefunden: Alenka Bogovič Peklar (Grundschule Sava Kladnika Sevnica), Irena Dular (Grundschule Mirna), Mateja Kastelic (Grundschule Brusnice), Ana Netahly (Grundschule Leskovec bei Krško, Zweigstelle Veliki Podlog) und Irena Šega (Grundschule Drska Novo mesto).

Und was sagten unsere Finalisten?

ALENKA BOGOVIČ PEKLAR, Grundschule Sava Kladnika Sevnica – Lehrerin der 3. Klasse, Klassenlehrerin:

„Ich wusste nicht, dass die Kampagne „Lehrer des Jahres“ stattfindet, also überraschte mich der Schulleiter, als er ganz ernst zum Unterricht kam. Ich dachte, ich hätte etwas falsch gemacht. Aber dann erzählte er die gute Nachricht. Das tue ich nicht Ich weiß, warum Menschen, obwohl wir mit guten Absichten arbeiten, so oft an etwas Schlechtes denken. Auf jeden Fall wärmt die Tatsache, dass ich zu den Finalisten der Kampagne gezählt wurde, die Seele eines Lehrers, der schon vor dem Ende ziemlich beschäftigt ist des Schuljahres. Manchmal fragt man sich, ob man noch auf dem richtigen Weg ist. Und dann kommen solche Nachrichten, die eine Bestätigung dafür sind, dass man auf dem richtigen Weg ist.

Vom zweiten Teil der Kampagne erwarte ich nichts, mit dieser Platzierung im Finale habe ich auch nicht gerechnet. Ein herzlicher Händedruck und ein Dankeschön der Eltern am Jahresende bedeuten viel. Ihre eigenen Kinder bringen Ihnen viele Dinge bei, und indem Sie ähnliche Kämpfe wie die Eltern Ihrer Schüler führen, werden Sie verständnisvoller und können die Notlage der Eltern leichter spüren, weil Sie selbst etwas Ähnliches erleben. Angst davor, auf Kosten des Wählens anmaßend zu werden, besteht jedoch nicht, da ich kein Wettbewerbsmensch bin. Ich mache das, was ich für richtig halte, unabhängig davon, ob es Likes oder Votes geben wird oder nicht.“

IRENA DULAR, OŠ Mirna – Englisch- und Geographielehrerin (Klassen 6-9):

„Als ich die Nachricht hörte, dass ich im Finale Ihres Wahlkampfs stehe, war ich sehr überrascht, denn ich hätte nie gedacht, dass ich auf einer solchen Liste stehen würde, und außerdem hat mir in den letzten Tagen niemand diese Abstimmung erwähnt. Vielen Dank an alle, die für mich gestimmt haben! Ihr habt mich wirklich überrascht. Die Tatsache, dass sich einige Menschen während dieser Kampagne an mich erinnerten, sich die Zeit nahmen und meinen Namen auf den Stimmzettel schrieben, ist eine tolle Bestätigung meiner Arbeit und ein „Sieg“. aber gleichzeitig eine noch größere Verantwortung für die Zukunft. Ich habe einmal den folgenden Gedanken gehört, der mich bei meiner Arbeit leitet: „Jugendliche sind Menschen, die wir behandeln, als wären sie kleine Kinder, aber wir erwarten von ihnen, dass sie sich so verhalten, als wären sie kleine Kinder.“ schon echte Erwachsene.‘

Erstens müssen den jungen Menschen klare Grenzen und Regeln gesetzt werden, wir müssen ihnen möglichst viel Wissen vermitteln und ihre individuellen Fortschritte belohnen, und vor allem müssen wir sie lieben. Die Schüler müssen sich akzeptiert und wertgeschätzt fühlen. Sie reden gerne über die unterschiedlichsten Themen, darunter psychische Gesundheit, Gewalt, die Gefahren des Internets, Süchte, zwischenmenschliche Beziehungen, Ängste, und sind dabei oft auf Augenhöhe mit Lehrern. Wenn ich sie in ein paar Jahren wieder auf der Straße treffe oder wenn sie die Schule besuchen und mir mit einem Lächeln erzählen, dass es ihnen gut geht, dann sage ich mir: „Es ist schön, Lehrer zu sein.“

MATEJA KASTELIC, Grundschule Brusnice – Klassenlehrerin:

„Ich bin auf die Kampagne Ihrer Zeitung aufmerksam geworden, als Sie mir sagten, dass ich zu den Fünf gehörte, die die meisten Stimmen bzw. Vorschläge erhalten haben. Ich war glücklich und überrascht zugleich. Ich glaube, dass jeder Lehrer, der seinen Bildungsauftrag erfüllt, ein geeigneter Lehrer ist.“ Wenn ich an die zweite Runde denke und daran, dass am Ende einer gewinnt, muss ich betonen: Wir Lehrer erringen jeden Tag kleine Siege, wenn wir die leuchtenden Augen des Glücks in unseren Schülern sehen, wenn wir sie durch die Runde führen Lernprozess und freuen uns mit ihnen über ihre Erfolge, wir helfen bei alltäglichen Misserfolgen und beteiligen uns an ihrer Entwicklung in vielen Bereichen. Der „Sieg“ in Ihrer Kampagne ist ein Sieg für alle Lehrer, die auf ihr Herz hören und gerne die Schwelle zur Schule überschreiten Morgens und stellen Sie sich den täglichen Herausforderungen, die uns die heutige Zeit stellt.

Ansonsten habe ich immer gesagt, dass ich Lehrerin werden würde. Ich bin gerne mit Kindern zusammen. Oftmals geraten wir Lehrer ins „Filmen“, wenn wir die gesetzten Lernziele konsequent erreichen, und vergessen in hohem Tempo unsere wichtige Rolle, die wir jedem Schüler gegenüber spielen. Jeden Tag versuche ich mir bei der Unterrichtsplanung bewusst zu machen, wie wichtig die Schule für den Schüler ist, nicht nur in Bezug auf Bildung und Lernen, sondern auch in Bezug auf die persönliche Entwicklung. Mit diesem Schuljahr ist auch mein Sohn Erstklässler geworden, sodass ich nun jedes Kind noch mehr mit diesen Augen betrachte. Ich denke, es ist wichtig, dass jedes Kind, jeder Schüler die Möglichkeit hat, sich selbst weiterzuentwickeln. Sicherlich hat jeder seine eigene Begabung, und wir Lehrer haben die Macht, diese Begabung zu entwickeln und sie auf ihrem Weg zu ermutigen.“

ANA NETAHLY, Grundschule Leskovec pri Krškom, Zweigstelle Veliki Podlog – Lehrerin in der 1. und 2. Klasse:

„Ich wusste nichts von der Kampagne „Lehrer des Jahres“, die mir nahestehenden Personen haben mir am letzten Abend, als noch die erste Wahlrunde stattfand, davon erzählt, weil sie im Radio einen Bericht über die Kampagne gehört hatten. Ich hatte auch nicht damit gerechnet, so viele Stimmen zu erhalten und es ins Finale zu schaffen. Selbst in der Vergangenheit wurde ich noch nie für etwas nominiert oder für eine Kampagne vorgeschlagen, daher erwarte ich nicht einmal, zu gewinnen. Ich erwarte Zusammenarbeit. I Ich denke, das ist unsere Mission als Lehrer, zusammenzuarbeiten.

Ich halte es auch für wichtig, dass ich in meiner Arbeit beim Kind ankomme – dass ich konsequent und gleichberechtigt bin, dass ich auch die Wünsche der Kinder respektiere und ihnen zuzuhören weiß, was für einen Lehrer sehr wichtig und willkommen ist. Ich möchte ein Vorbild für Kinder sein. Kinder kopieren alles, Eltern und Lehrer, aber vor allem möchten sie, dass du dein Wort hältst und hältst, was du sagst. Dass ich es ins Finale der diesjährigen Kampagne „Lehrer des Jahres“ geschafft habe, ist auf jeden Fall nur eine weitere Bestätigung meiner guten Arbeit.“

IRENA ŠEGA, Grundschule Drska Novo mesto – Slowenisch- und Deutschlehrerin (4.-9. Klasse):

„Ich bin wirklich überrascht von der Platzierung im Finale der Kampagne „Lehrer des Jahres“. Ich hatte irgendwo auf der Website etwas über den Verlauf der Kampagne gelesen und war daher einigermaßen mit der Tatsache vertraut, dass sie stattfand. Das gebe ich zu dass ich überrascht, aber gleichzeitig froh bin, dass jemand unsere Arbeit bemerkt und vor allem wertschätzt und respektiert. Aber ich denke nicht an den endgültigen Sieg. Ich kann sagen, dass es mir Spaß macht, meinen Job zu machen, und das ist es erfüllt mich in meiner Karriere. Ich bin davon überzeugt, dass es unter den fünf noch viel mehr meiner Kollegen geben könnte, die genau wie ich jedes Lob für ihre Arbeit und den Titel Lehrer des Jahres verdienen.

Ich selbst bin Lehrer mit langjähriger Erfahrung. Bald sind es 40 Jahre seit den ersten Anfängen der Arbeit im Klassenzimmer. Trotz aller Hürden und Probleme liebe ich meinen Job. Ich unterrichte Slowenisch und Deutsch als Wahlfächer. Ich liebe es, beide Fächer zu unterrichten. Ich mag Slowenisch, weil es mir Spaß macht, mit Studierenden über die literarischen Werke unserer slowenischen Autoren zu sprechen; Wenn ich den Reden meiner Schüler zuhöre, höre ich am liebsten Deutsch und bin stolz auf sie und auf mich. Ich sage immer, dass Erfolg oder Fortschritt des Schülers größtenteils das Ergebnis der Zusammenarbeit zwischen Kind, Eltern und Lehrern ist.“

Sie können bis zum 15. Juni auf den Websites Dolenjskilist.si und Lokalno.si für die Finalisten stimmen oder indem Sie den Stimmzettel verwenden, den wir in der Zeitung veröffentlichen. Der Lehrer des Jahres wird am vorletzten Tag dieses Schuljahres, dem 22. Juni, in der Dolenjski-Liste bekannt gegeben.

Sabina Gosenca